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铜中语文组课程标准解读学习活动

[日期:2017-12-10]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:280次[字体: ]

语文组课程标准解读活动

主题:课程标准解读

级别:语文组

时间:2017.12.10

地点:三楼会议室

主持人:陈根荣

参加人员:语文组老师

行政人员:金剑岭    颜桂珍    姚佩民

记录人:潘建红

主讲人: 姚佩民

活动过程及内容:

    本次活动主题对课程标准的深入学习。

发言内容摘要:

    修改版与实验版的比较,修改版的亮点解析。

活动收获:

修订版改动的幅度看来不是太大,但仍有实质性的重大进展,在原实验稿相的基础上层楼更上,应予充分肯定。修订版比较重视每个学生个体这一理念,贯穿课标始终,值得赞赏。例如,关于阅读,它强调“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”并“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。关于写作,要求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导,改进作文命题方式,提倡学生自主选题。”关于评价,特别指出“应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合,加强学生的自我评价和相互评价,促进学生主动学习,自我反思。评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异,有利于每个学生的健康发展”。

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